Добро пожаловать!

Я практикующий детский и подростковый аналитический психолог. На этом сайте Вы можете подробнее узнать обо мне и моей работе, а также записаться на очную консультацию.

Я работаю с детьми и подростками, а так же со взрослыми людьми.

Подробнее обо мне и моей работе:

По базовому образованию я психолог-консультант (ИГУМО, г.Москва). Работаю в рамках аналитической психологии и юнгианского анализа. В работе использую метод детского психоанализа и психодрамы.

Мой путь специализации и повышения квалификации длится уже больше 12 лет. Я обучалась по программам:

• Юнгианская аналитическая психодрама (3 года)
• Детский психоанализ (2 года)
• Юнгианская психотерапия взрослых (2 года)
• Психодинамические методы работы с подростками (1 год)
• Учебная программа Ассоциации Детского психоанализа (Программа подготовлена при участии и содействии преподавателей Тавистокского института на основе учебного курса M80 «Психоаналитическая терапия детей и подростков» Тавистокского учебного центра) (1 год)
• Наблюдение за младенцем по методу Эстер Бик (2 года)

Прохождение супервизий и личная терапия, а так же посещение конференций и научно-практических семинаров — неотьемлемая часть моего психоаналитического обучения и развития.

В своей работе с клиентами я опираюсь на следующие принципы:

• принцип конфиденциальности;
• уважение к личности клиента;
• клиент сам ставит задачи перед психологом;
• психолог, работая с родителями, никогда не будет обвинять их в совершенных при воспитании ребенка ошибках;
• психолог максимально эффективно использует время, оплаченное клиентом.

Взрослые люди обращаются ко мне с такими запросами, как:

• переживание кризиса;
• измена одного из супругов;
• поиск партнера;
• осуществление выбора;
• переживание горя, утраты;
• переживание развода, расставания;
• поиск собственного пути развития;
• обретение уверенности в себе, повышение самооценки;
• переживание травматических событий;
• работа со страхами и тревогой;
• панические атаки;
• депрессивные состояния, потеря смысла жизни.

Родители подростков, а так же сами юноши и девушки, как правило, обращаются ко мне со следующими проблемами:

• подавленное состояние, отсутствие каких-либо желаний и целей;
• замкнутость, отсутствие желания общаться;
• трудности нахождения взаимопонимания между подростком и родителями;
• резкое ухудшение успеваемости;
• чрезмерное увлечение компьютерными играми или общение в социальных сетях;
• ребёнок-жертва буллинга, или же, наоборот, он является активной стороной в буллинге (буллинг-агрессивное систематическое -преследование одного из членов коллектива, группы);
• первая влюбленность, вопросы полового воспитания;
• самоповреждающее поведение;
• нарушение пищевого поведения, чрезмерная озабоченность весом и диетами;
• агрессивность, тяга к «плохим» компаниям и привычкам;
• чрезмерная вспыльчивость, неконтролируемая эмоциональность;
• тревога, депрессия, суицидальные мысли;
• мигрени, тошнота, бессонница, синдром раздраженного кишечника и прочие психосоматические проявления.

Поводами для обращения к детскому психологу чаще всего становятся:

• поведенческие проблемы (в школе, семье, общении с другими детьми);
• эмоциональные и личностные проблемы (страхи, снижение настроения или частая его смена, раздражительность и пр.);
• проблемы общения (агрессивность, замкнутость, застенчивость, повышенная обидчивость, отвержение сверстниками);
• трудности, связанные со школьной неуспеваемостью, низким уровнем социальных достижений:
• экстремальные, кризисные жизненные ситуации;
• неврологические проявления (тики, навязчивые движения, энурез, энкопрез, нарушения сна);
• СДВГ, ММД;
• А также любое отклонение от норм в развитии!

Мое образование:

В 2008 году окончила ИГУМО (Институт Гуманитарного Образования), факультет психологии.

Прошла обучение по программам повышения квалификации:

• 2008 г. – 2011 г. – «Юнгианская аналитическая психодрама» курс к. психол. наук Разумовой А.В.
• 2013 г. – Центр детской нейропсихологии – «Методы и приёмы телесно-ориентированной терапии в работе с детьми», «Нейропсихологическая диагностика и коррекция».
• 2012 г. – 2014 г. – Московская ассоциация аналитической психологии - «Теория и практика детского психоанализа»
• 2013 г. – 2014 г. – «Юнгианская песочная терапия» Sandplay; Ведущая – Барбара Тернер (Обучающий тренер STA/ISST).
• 2014 г. - 2016 г. - Московская ассоциация аналитической психологии - «Юнгианская психотерапия».
• 2017 г. - 2018 г. - Ассоциация детского психоанализа - «Психодинамические подходы к работе с подростками»
• 2018 г. - 2019 г. - Учебная программа Ассоциации Детского психоанализа (Программа подготовлена при участии и содействии преподавателей Тавистокского института на основе учебного курса M80 «Психоаналитическая терапия детей и подростков» Тавистокского учебного центра)
• 2018 г. - 2020 г. - Наблюдение за младенцем по методу Эстер Бик
• 2021 г - по настоящее время - Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева - ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «МЕДИЦИНСКАЯ (КЛИНИЧЕСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ»

Членство в профессиональных обществах:

Участница независимой группы детских психоаналитиков INDEPENDENT GROUP of CHILD PSYCHOANALYSIS